الأقسام الأدبية والثقافية

**wissam** · الثلاثاء فبراير 07, 2017 10:57 pm

1- التغذية الراجعة :

عملية ضرورية هادفة تتم بشكل منظم ومستمر حيث يتم فيها استرجاع المعلومات من الطلاب تلك المعلومات التي سبق أن اكتسبوها وذلك عن طريق أسئلة شفوية أو شفهية أوتطبيقات عملية أونحوهما وهدفها مساعدة المتعلم في تعديل أو تثبيت استجاباته والتعرف على الصعوبات التي تواجهه ومحاولة التغلب عليها ومعرفة نقاط القوة لديهم وتعزيزها ونقاط الضعف وتلافيها.

والله أعلم

**wissam** · الثلاثاء فبراير 07, 2017 10:58 pm

.
2- كُنّاشة

قال الشيخ المحقق عبدالسلام هارون رحمه الله :
" كثيراً ما يقرأ الإنسان شيئاً فيعجبه، و يظن أن قد عَلِقَ بذاكرته، فإذا هو في الغد قد ضاع منه العلم، و ضاع معه مفتاحه، فانتهى إلى حيرةٍ في استعادته و استرجاعه. "
وقد كان العالم المحقق " عبد السلام هارون " يقيد ما يمر عليه من نوادر في كتاب أسماه "كناشة النوادر" وهو كتاب قيم بل قيم جداً كتب الله لي قراءته وأنصح وأحث على قراءته
وفيه ذكر الشيخ معنى الكناشة فقال : "الكُنّاشات" هي الأصول التي تتشعب منها الفروع، وذكر أيضاً أن "الكُنّاشة"
هي " الأوراق تجعل كالدفتر تقّيد فيها الفوائد و الشوارد للضبط "

**wissam** · الأربعاء فبراير 08, 2017 9:26 pm

الوسيلة التعليمية

عرفت الوسيلة التعليمية عدة تعريفات، ويمكن اختصارها بأن الوسيلة التعليمية
هي عنصر من عناصر النظام التعليمي الشامل، تسعى إلى تحقيق أهداف تعليمية محددة ويتم من خلال نقل المعلومه إلى المتعلمين والوسيلة التعليمية تتكون من ثلاثة مكونات تضم:
1- المواد التعليمية Software وهي أوعية لحفظ المعلومات مخزن عليها محتوى تعليمي معين كشرائط التسجيل المسموعة والمرئية وأقراص الكمبيوتر والشفافيات والأفلام الثابتة والمتحركة ...وغيرها
2- أدوات العرض وهي الأجهزة Hardware التي تقوم بعرض محتوى المواد التعليمية مثل جهاز التسجيل والفديو وجهاز الكمبيوتر وأجهزة عرض الشفافيات والشرائح ... وغيرها
3- طريقة أو أسلوب العرض technique وهي الإجراءات التي يتبعها المعلم في عرض المواد التعليمية
ونحن نعلم أن المادة التعليمية لايمكنها نقل التعلم بمفردها ، ولذلك لاتسمى وسيلة
كما أن الأجهزة وحدها لاتعمل ولاتعلم شيئاً بمفردها ولذا لاتسمى وسيلة أيضاً
بل إن المادة التعليمية والأجهزة معاً لايمكنهما نقل وتقديم التعلم كاملاً مالم تكن هناك طريقة وأسلوب يتبعه المعلم في عرضها
وبناء على ماسبق فالوسيلة اسم يطلق على هذه المكونات الثلاثة معاً ... والله أعلم

**wissam** · الأربعاء فبراير 08, 2017 9:27 pm

الحقيبة التعليمية

هي وعاء أو نظام تعليمي مصغر صممت على شكل برنامج متكامل ، ومتسلسل في خطوات منهجية متتابعة وتستخدم في تعلم أو تعليم وحدة أو وحدات معرفية منوعة، تتناسب مع قدرات المتعلم، وتناسب بيئته، يؤديها المتعلم أو المتدرب بمساعدة المعلم أو بدونه ويؤدي تعلمها إلى زيادة معارفه وخبراته ومهاراته ، نظراً لما تحتويه من مواد وأنشطة وإرشادات وتوجيهات و وسائل وبدائل وصيغ وتقنيات وأساليب تقويم وخيارات مجزية تيسر عملية التعلم والتعليم وتحفز المتعلم أو المتدرب وتؤهله لمقابلة مواقف حياتية ترتبط بما اكتسبه نتيجة تعلمه لمحتوى هذه الحقيبة

**wissam** · الأربعاء فبراير 08, 2017 9:28 pm

رأيت حقائب تدريبية من هذا القبيل
وقرأت كتاباً للدكتور محمد الحيلة بعنوان ( حقيبة في الحقائب التعليمية ) أورد فيه أمثلة وتحدث عن هذه الحقائب وبنائها وهو كتاب قيم في مجاله

أما بخصوص الشق الثاني من السؤال فالمناهج الحديثة وأقصد مناهج بعض المواد المطبقة في المملكة العربية السعودية فهي مناسبة بل مناسبة جداً حيث ضمت المواد موضوعات موحدة ودمجت المواد في بعضها فأصبحت مواد اللغة العربية على سبيل المثال في كتاب واحد أشبه مايكون في حقيبة تعليمية فيه وحدات محددة تعالج موضوعاً موحداً يتعلمه الطالب لغوياً وإملائياً وقراءة ...فكأنه حقيبة فيه أمثلة وتدريبات وأنواع من الأنشطة العقلية وتوجيه إلى استخدام بعض الأدوات المساعدة وهو مناسب وإن كان يفتقد التفاعلية مع المتعلم كالبرامج الحاسوبية حيث لاتزال هذه المناهج تعتمد على المعلم

__________________

**wissam** · الأربعاء فبراير 08, 2017 9:28 pm

( المشغل التربوي )

نشاط تعاوني عملي لمجموعة من المعلمين تحت إشراف قيادات تربوية ذات خبرة مهنية واسعة ، يعمل فيها المشتركون أفراداً وجماعات في وقت واحد متعاونين تحت إرشاد منسق من أجل تجريب أحسن طرق التدريس ، أو دراسة مشكلة تربوية مهمة ، أو إنجاز عمل تربوي محدد مثل: تحليل محتوى وحدات دراسية ، أو إنتاج وسيلة تعليمية معينة في مادة أو وحدة معينة لصف معين ،أو التخطيط للقيام بإحدى التجارب.

**wissam** · الأربعاء فبراير 08, 2017 9:29 pm

مفهوم التلفزيون التعليمي

برامج تدريبية وتعليمية مرتبطة ارتباطاً وثيقاً بالأهداف التربوية و التعليمية للمنهج الدراسي تعالج موضوعاً دراسياً محدداً وتتصل مباشرة بالخطة الدراسية وترتبط بمرحلة تعليمية معينة من مراحل التعليم وتبث في أوقات محددة من زمن اليوم الدراسي
من كتاب ( تكنولوجيا إنتاج برامج الفيديو والتلفزيون ) للدكتور محمد عبدالحميد ص76

**wissam** · الأربعاء فبراير 08, 2017 9:29 pm

المتصفح (Browser):

المُتَصَفِّح أو متصفح الوب هو برنامج يسمح للمستخدم أن يصل إلى المعلومات الموجودة في مواقع شبكة الوب أو في الشبكة المحلية، بسهولة وسرعة عن طريق تتبع الروابط، ويمكنه من استعراض النصوص والصور والملفات ومحتويات أخرى مختلفة ، وهناك العديد من المتصفحات المشهورة مثل : مايكروسوفت إنترنت إكسبلورر وموزيلا فايرفوكس وسفاري، ومتصفح قوقل وغيرها وتستخدم المتصفحات في الغالب لتصفح شبكة الوب كما سلف ،
ويمكن استخدامها للوصول إلى معلومات متقدمة عبر مزودات الوب في شبكات خاصة

**wissam** · الأربعاء فبراير 08, 2017 9:30 pm

الببليوجرافيا

مصطلح يوناني الأصل مركب من مقطعين ( ببليو ) ومعناها كتاب , و(جراف ) أو ( غراف ) وتعني ينسخ , ولذلك فإن المصطلح كان يعني نسخ الكتب . وقد انتقل المصطلح إلى اللغات الأخرى
والببليوجرافيا هي
تجميع للمطبوعات من وسائل الأعلام والتعلم والبحث
في قوائم ذات نظام موحد , تربط بين موادها صلة أو صفحة مشتركة من حيث وحدة التجميع والتنظيم والترتيب

**wissam** · الأربعاء فبراير 08, 2017 9:30 pm

المعيار
كثيراً مانسمع عبارة معيار ومعايير فما هو المعيار؟

المعيار هو المقياس الذي يمكن للشخص عن طريقه الحكم على جودة وملاءمة وانضباط الأشياء والمعيار عادة يستخدم لتقرير كمية أو وزن أو قيمة أو جودة أو مستوى أو درجة الشيء
فمثلاً معيار الوسائط المتعددة : يقصد به
الأسس والمواصفات والشروط اللازمة للإنتاج الجيد والتوظيف الأمثل لبرامج الوسائط المتعددة .. وهكذا

**wissam** · الأربعاء فبراير 08, 2017 9:41 pm

البديهيات : Axioms
البديهية قضية واضحة أو بنية بذاتها ولا تحتاج إلى برهنة عليها وبعبارة أخرى تعد البديهية مسلمة عقلية لا تحتاج إلى إثبات ولها خواص هي : الوضوح النفسي – الأولوية المنطقية أي كونها مبدأ أوليا غير مستخلص من غيره بالإضافة إلى كونها قاعدة صورية عامة .

الاختبار التحصيلي Achievement Test :
هو أداة مقننة تتألف من فقرات أو أسئلة يقصد بها قياس التعلم السابق للفرد في مجال أو موضوع معين.

التقييم Assessment :
هو عملية جمع البيانات أو المعلومات عن المتعلم فيما يتصل بما يعرف أو يستطيع أن يعمل، ويتم ذلك بالعديد من الأدوات من مثل ملاحظة الطلبة أثناء تعلمهم، أو تفحص إنتاجهم، أو اختبار معارفهم ومهاراتهم.

البحث الإجرائي : Action research
نوع من أنواع البحوث يسعى إلى استقصاء مشكلة معينة بهدف تحسين الوضع بشكل عملي ويتم من خلال صياغة وتطبيق الحلول المقترحة ، ومن ثم مراقبة وتقويم فاعلية الإستراتيجية المقترحة .وقد يطلق علية البحث التطبيقي

القدرة : Ability
القوة التي تمكن من أداء فعل جسمي أو عقلي والقدرة على سرعة الإدراك هي القدرة على إدراك الجزئيات المختلفة بسرعة تامة والقدرة على التعلم المدرسي وهي القدرة على انجاز العمل المدرسي وعلى التعلم من المصادر ذات الصبغة الأكاديمية أما القدرة الاستنباطية فهي القدرة على استنتاج الجزئيات من القاعدة العامة

**wissam** · الأربعاء فبراير 08, 2017 9:42 pm

المفاهيم المجردة : Abstract Defined
وهي المفاهيم التي ليس لها أمثلة محسة أو التي تتميز خصائصها المميزة بأنها غير محسة مثل : مفاهيم الذرة – المنافسة – العدالة – الحرية – الديمقراطية – العدد النسبي .

الاتجــــــــاه : Attitude
حالة من الاستعداد العقلي تولد تأثيرا ديناميكيا على استجابة الفرد تساعد على اتخاذ القرارات المناسبة سواء بالرفض أم الإيجاب فيما يتعرض له من مواقف ومشكلات .

التحصيل الأكاديمي : Academic Achievement
ويعني مدى استيعاب الطلاب لما فعلوا من خبرات معينة من خلال مقررات دراسية وقياس بالدرجة التي يحصل عليها الطلاب في الاختبارات التحصيلية المعدة لهذا .

نشاط مصاحب : Accompanying Activity
هو نشاط يقوم به المتعلم بتوجيه مباشر من المعلم معتمدا في ذلك على المادة العلمية التي يدرسها المتعلم وهي أنشطة مصاحبة للمنهج تساهم في إثراء المادة التعليمية التي يقوم بدراستها كالرحلات – الصحف – المجلات – الأبحاث القصيرة والمسرحيات والندوات وغير ذلك من الأنشطة الأخرى .

منهج النشاط : Activity Curriculum
جاء انعكاسا للفلسفة التربوية التقدمية وتعتمد فيه عملية التعلم على ما يوجد من ميول لدى المتعلمين يتم الحصول فيه على المعرفة من عمل ومشاركة ايجابية في المواقف التعليمية لتحقيق أهداف واضحة يتبناه المتعلم ولايعترف بالفصل بين المواد الدراسية ويعتمد على العمل الجماعي وطريقة التدريس السائدة فيه وهي طريقة حل المشكلات .

اختبارات الدقة : Accuracy Tests
اختبار يقيس قدرة التلاميذ على الدقة في أداء الأعمال كالاختبارات القراءة والكتابة والقيام بالعمليات الحسابية والمهارات الكتابية وتهدف تعرف مدى امتلاك التلاميذ للمهارات التي تساعدهم على أداء عملهم بالدقة المطلوب أداء العمل بها .
تجريد : Abstraction
عملية عقلية يقوم بها المتعلم عندما يدرك العلاقة بين عدة حقائق أو معلومات وقد يصل من خلال هذا التجريد إلى تكوين مفهوم معين أو الوصول إلى تعميم يصلح للتطبيق في مواقف أخرى غير تلك التي خرج منها بالمفهوم أو التعميم وهذه العملية تساعد على اختزال المعرفة وفه وتفسير أحداث ومعلومات ومواقف جديدة .

**wissam** · الأربعاء فبراير 08, 2017 9:44 pm

التحليل : Analysis
هو احد المستويات المعرفية ويعني قدرة الفرد على تحليل بعض المواقف التي يتعرض لها وتظهر في نواتج التعلم كأن يحدد الدوافع والأسباب أو يستنتج أو يستخلص .

تطبيق : Application
مستوى من المستويات المعرفية التي يستطيع المتعلم فيها أن يطبق ما سبق أن تعلمه في مواقف جديدة وتعتبر هذه العملية كما يسمى بانتقال آثر التعليم حيث أن ما يتم تعلمه في موقف ما تطل قيمته محدودة إلى أن تتاح الفرصة لتطبيقه في مجالات الحياة اليومية .

خبرة قابلة للتطبيق : Application Experience
هي تلك الخبرة التي يتم تنظيمها في ضوء دراسات مبدئية للإمكانيات المتاحة سواء المادية ) او البشرية والتعرف على مدى إمكانية تعاون المؤسسات خارج المدرسة في تنظيم هذه الخبرات مما يضمن ويؤكد نجاحها والإفادة منها .

التكنولوجيا المناسبة : Appropriate Technology
وهي التكنولوجيا التي تستخدم في نظام التربوي بحيث تتوافق مع هذا النظام من حيث الإمكانيات ومدى ادارك العاملين بأهميتها .

الوعـــــــــي : Awareness
ويعني امتلاك المتعلم للجانب المعرض للسلوك وإدراكه للجوانب المختلفة الإيجابية والسلبية لهذا السلوك وهو أول المستويات الوجدانية ينتج تحث مستوى الاستقبال في تصنيف المجال الوجداني .

توجيه الكبار Adults Guidance
هي عملية يتم فيها توجيه الكبار إلى أعمال ومهن معينه وبالتالي ينتظمون من أجل دراسة برنامج خاصة تعدهم إعدادا مناسبا لتلك الأعمال والمهن .

المنظم المتقدم : Advanced Organizer
وهو أحد المفاهيم الرئيسية التي بنيت عليها نظرية أوزوبل وهو عبارة عن مواد تمهيدية تعرض على أحد الطلاب في المقدمة قبل دراستهم لموضوع ما ويستقبلها الطلاب لتساعدهم على فهم المادة التعليمية الجديدة المراد إدخالها في بنيتهم المعرفية .
تقويم البديل : Alternative evaluation
دعت التوجيهات الحديثة في مجال التقويم التربوي إلى نوع من التقويم يعرف بالتقويم البديل ذلك التقويم يعرف بالتقويم البديل الذي يعتمد على الافتراض القائل بأن المعرفة يتم تكوينها وبناؤها بواسطة المتعلم .

وسيلة : Aid
هي الوسيط الذي يحمل الرسالة إلى المستقبل وتخاطب حواسه سواء رسوم أو صورة أو خريطة أو اللغة اللفظية التي ينطبق بها المرسل .

**wissam** · الأربعاء فبراير 08, 2017 9:47 pm

الفجوة التحصيلية : Achievement Gap
قصور التلاميذ في التحصيل ، الناشئ عن خلفيتهم الاجتماعية أو البيئية أو الاقتصادية .

توافق : Adjustment
تلاؤم الكائن الحي مع بيئته إما بتغيير سلوكه أو بتغيير بيئته أو بتغيير هما معا .

مستوي الذكاء : Altitude of Intelligence
احد أبعاد الذكاء ومنه الذكي والعادي و الضعف العقلي وهو التخلف العقلي بدرجاته الثلاث المختلفة وهي الأفن – والبله العنة وفقدان الذاكرة وهو العجز الجزئي أو الكلي عن استرجاع الخبرات الماضية .

اعتماد : Accreditation
هو العملية التي يشارك إتمامها المسئولون عن المؤسسة أو الروابط التي تمنح الاعتراف العام بها وتسعى هذه العملية إلى مطابقة أداء المؤسسة بمتطلبات المؤهلات والمستويات العلمية كما يعنى الاعتراف بالمؤسسة التعليمية من قبل الروابط أو التنظيمات المهنية في ضوء الوفاء بتحقيق متطلبات ذلك الاعتراف.

انتماء : Affiliation
يعني إحساس الفرد أو المواطن أنه جزء من كل فإذا كان عضوا في أسرة فإنه جزء لا يتجزأ من هذه الأسرة

منطلقات : Assumptions
هو تصور منطق الباحث من قضية معينة وما يؤمن به كأساس يعتمد عليه منهجه في البحث وتنطلق منه إجراءاته ويبني في ضوء تحليله للنتائج وتفسيره لها ولا يسأل عن دليله في هذه المنطلقات .

أهداف تقويمية : Assessment Objectives
مجموعة من الأهداف ، تستخدم لقياس مستوى أداء الطلاب في مادة دراسية معينة وتعد هذه الأهداف ترجمة للأهداف التعليمية للمادة الدراسية وتشتق من الأهداف السلوكية .

نشاطات المشرف :Activities Supervisor
المعلم الذي يدير النشاط اللاصفي في المدرسة ويشرف عليه من خلال الإشراف على أندية الشباب أو الرياضة أو التمثيل أو الرحلات التي يقوم بمثل هذا النشاط.

التكيف : Adaptation
تغير في سلوك الفرد وفقا لضروريات التفاعل الاجتماعي والحاجة إلى الانسجام مع سائر أفراد المجتمع وخاصة ما يمت منها إلى العادات الاجتماعية .

التقويم الوجداني : Affective Evaluation
يهدف هذا النوع من التقويم لتشخيص وعلاج نواتج التعليم والتعلم في الجانب الوجداني ، حيث يعتمد على اختبارات ومقاييس لقياس الميول والاتجاهات والقيم وأوجه التقدير والعلم والعلماء وأوجه تقدري الله سبحانه وتعالي وقدرته وإعجازه في خلقه .

مدى الانتباه : Attention Span
عندما يخطط المعلم مواقف التدريس يبحث عن كل ما من شأنه أن يثير انتباه التلاميذ فقد يعتمد في ذلك على صورة أو فيلم أو قصة أو خبرة شخصية أو غيرها . والهدف من هذا كله أن يكون المتعلم مشدودا إلى الموقف بدرجة تجعله جزءا منه .

الأقسام الأدبية والثقافية

واحة التربية و التعليم